Dia da Consciência Negra

Em dias como os nossos, uma atividade interdisciplinar - História e Artes - sobre o Dia da Consciência Negra não poderia ficar de fora. Para isso, fizemos uma reflexão sobre a trajetória histórica dos negros aos dias atuais na tentativa de percebemos a gravidade do preconceito racial frente às relações humanas e sociais.


Utilizamos, para orientar nossa reflexão, cinco elementos: um vídeo - composto por cenas do filme Amistad, de Steven Spielberg, e pelo poema Navio negreiro, de Castro Alves -, o poema O açúcar, de Ferreira Gullar, e três composições musicadas - Negros, de Adriana Calcanhotto, A Mão da limpeza, de Gilberto Gil, e Inclassificáveis, de Arnaldo Antunes. Para finalizar, solicitamos aos alunos uma aproximação com as ideias de Gilberto Freyre e de Jacob Gorender acerca das relações entre brancos e negros!

Cenas de Amistad e narração de Navio negreiro.

O AÇÚCAR
Ferreira Gullar

O branco açúcar que adoçará meu café
nesta manhã de Ipanema
não foi produzido por mim
nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.

Veja o puro
e afável ao paladar
como beijo de moça,
água na pele, flor que dissolve na boca.
Mas este açúcar não foi feito por mim.

Este veio da mercearia da esquina
e tampouco o fez o Oliveira, dono da mercearia.
Este açúcar veio de uma usina de açúcar
em Pernambuco ou no Estado do Rio
e tampouco o fez o dono da usina.
Este açúcar era cana e veio dos canaviais extensos
que não nascem por acaso no regaço do vale.

Em lugares distantes, onde não há hospital nem escola,
homens que não sabem ler
e morrem de fome aos 27 anos
plantaram e colheram a cana que viraria o açúcar.
Em usinas escuras, homens de vida amarga
produziram este açúcar branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.


Negros, de Adriana Calcanhotto.

A mão da limpeza, de Gilberto Gil.

Inclassificáveis, de Arnaldo Antunes - com participação
de Chico Science e Nação Zumbi.

"Contos e lendas dos heróis da Grécia Antiga"


A correria do último trimestre quase impede a realização de uma atividade diferente. A partir do livro de mesmo nome, escrito por Christian Grenier e ilustrado por Christian Heinrich, dividimos os doze capítulos por quatro com o objetivo de fazer com que cada turma construíssem poemas e cenas fotográficas capazes de sintetizá-los. Seguem abaixo algumas das produções!

Leônidas ou O vencedor das Termópilas.
Bárbara Bettinassi

Xerxes queria vingança
uma batalha ia começar
Com poucos hoplitas
Leônidas resolveu atacar

Seu exército era pequeno
lutou com raça e dignidade
Leônidas foi atingido por uma flecha em seu coração
Uma homenagem a ele foi construída
a lembrança dele e de seus hoplitas.

Demóstenes ou O orador gago.
Isabella Gallo

Demóstenes era injustiçado
com a fortuna de seu pai seus primos haviam ficado
Queria se vingar pelas ofensas, pois era gago
e sua irmã Cleóbula o ajudou, sem pedido negado.

Engolindo pedras para se livrar da gagueira
ele fez vitória conseguida, se tornou orador.
Defendeu o povo com argumentos,
porém a cidade Filipe invadiu
e em fuga Demóstenes tomou veneno e caiu.

Arquimedes ou Eureca.
Marina Braga

Arquimedes, primo do rei Hierão,
a quantidade de ouro da coroa tinha de achar.
Descobre e inventa alavanca
e espalho escaldante para salvar.
Achava inútil banhar-se e comer, só queria inventar.

Cônsul Marcelo queria Arquimedes
para Roma dona do mundo se tornar.
Destraído, morreu na praia sem desconfiar
seu túmulo que havia se perdido Cícero veio encontrar.

Maratona ou A vitória correndo.

Aristóteles ou Um sábio no exílio.

Alexandre, o Grande ou No rastro do  dono do mundo.

Sexto J

Homero ou O poeta dos três rostos.

Sócrates ou À morte, filósofo.